中深世纪广告有限公司由优秀的品牌运营专家、资深的策划创意人士及设计精英组合而成，是一家著名的专业从事品牌全案整合策划、创意执行的国际广告机构，专业服务国际和国内大型企业集团、权威机构和政府相关部门。
我们依托自身国际化的视野和高标准的专业团队，结合国际上最流行的现代设计理念，并集合丰富的专业运作经验，形成了自成一体的设计风格；我们凭借其对市场趋势的敏锐洞察和对消费者、企业形态的深刻理解，再深入到客户的企业内部进行全方位、多角度的了解，反复沟通把脉，深层次的挖掘和提炼出每个客户的企业文化内涵和理念精髓，再结合市场需求和行业特征进行全盘的整理、揉合、策划、直至创意执行。真正达到为客户量身打造的目的，齐心合作推广出既迎合市场口味又能体现企业特色面貌的理想预期目标。为您提供冶金冶炼公司标志设计,冶金冶炼企业商标设计_深圳标志设计服务。
参考：/pinpaisheji
关于电脑美术设计教学的构想与实践
传统构成教学过程中存在的问题
由于专业的特点，作为综合大学美术学院设计专业的学生文化基础较好，入校学生自身艺术水平良莠不齐，面对一门全新基础设计课程，存在着很大的思维转换适应性，最困难的转换过程，即从一般常人所具有的互相思维转换到设计所需要的抽象思维上，在这一训练过程中，有的学生能较快领会适应且思路正确，有的则反映相对迟钝，显得力不从心，加之整个构成课程需要设计平面，色彩，立构三个领域，表面内容庞杂，重复性较小，但实则内部联系紧密，层层相扣，造成有些学生直至课程结束，仍然云里雾里，不太清楚自己学习这门课程到底有什么用，没有起到培养基础设计能力的作用，为以后的专业设计埋下了隐患。因此，加强这方面的训练，补上艺术修养课，提高学生对形态的理解和表达能力，非常重要。
参考：/szlogosheji
构成作为一种造型概念，是将不同或相同的形态单元重新组合成新的单元形象，赋予视觉感受上新的形态形象。它自产生之日起，就广泛地被用于各类设计学科的基础设计教学中，各类设计可按照本专业的特点，有所侧重。我国在20世纪80年代将其引入，作为一门基础设计课程，长期以来一直采用传统的构成教学模式，由教师课堂授课，学生接受教学内容，通过手工实践，最终以作业形式表现出来，由教师课程品评。深圳市中深世纪广告有限公司为您提供冶金冶炼公司标志设计_深圳标志设计,冶金冶炼企业商标设计服务。
这种教学模式的优点在于可以培养学生的动手能力以及对手工绘制工具的熟练掌握，同时，也存在着很大的缺陷，由于手工制作的费时性，造成教学时间拖拉 长，一部分学生把精力放在了画面的精工细作上，忽略了对造型的研究与探讨，是一张作业虽也随谈经历了较长的绘制时间，而结果却不十分理想，一旦完成，改动困难，造成教学上的遗憾。电脑美术辅助构成教学模式与之相比，最大的优点就在于节省制作时间，扩大学习范围，有效地把学习的重点放在思维训练与造型训练上，而这正是构成课程的宗旨所在。