1. 在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教、学、做合一”的教育家是（ ）A. 蔡元培B. 黄炎培C. 杨贤江D. 陶行知2. 教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，是一切人和社会所必需的。这说明教育具有（ ）A. 历史性B. 阶级性C. 永恒性D. 独立性3. 教育的生物起源论和心理起源论的共同点是（ ）A. 将教育视为本能模仿B. 忽视教育的社会属性C. 否认动物界存在教育D. 强调教育的目的性4. 一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的？（ ）A. 生产力水平B. 政府重视C. 人口数量D. 文化传统5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”在影响人的身心发展的因素中，荀况这段话强调的是（ ）A. 遗传的先天制约B. 教育的主导作用C. 个人主观能动性D. 环境的潜移默化6. 任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是（ ）A. 教育者，受教育者，教育中介B. 教育者、受教育者、教育技术C. 教师、学生、教学内容D. 教师、学生、教学计划7. 2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行（ ）A. 六三分段B. 五四分段C. 四二三分段D. 九年一贯8. 强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是（ ）A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 罗杰斯9. 备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是（ ）A. 钻研教材，了解学生和考虑教法B. 钻研教材、了解学生和准备教具C. 钻研教材、阅读教参和考虑教法D. 钻研教材、阅读教参和了解学生10. 国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是（ ）A. 分组教学B. 复式教学C. 特朗普制D. 道尔顿制