右脑综合潜能开发班
通过系统的训练，提升孩子的专注力，记忆力，想象力，逻辑思维能力，观察力，创造力等八大综合能力，彻底解决孩子注意力不集中、好动等不良习惯，大幅度，开发想象力，提高观察力和反应能力，激发创造力，提高孩子自信心和抗挫能力，让孩子轻松学习、快乐成长！
快速记忆班
本机构融合七田真、东尼博赞等专家的快速记忆理念和方法，科学系统的通过数字桩，图像化记忆，数字记忆等记忆体操的方式，在打开右脑回路的基础之上，在记忆力方面进行更深层次的引导和激发，大幅度的的同时，引导孩子运用到自己的学习和生活当中。
思维导图班
什么是思维导图？
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
光波速读班
光波速读班即快速阅读班，主要针对右脑综合潜能开发班基础课程已结束且合格的学员在超高专注力和记忆力的基础上联系学员在各自学校所学文化课程的具体内容所不断努力学到的快速阅读的能力，阅读速度达到3000字每分钟，甚至更高，使本机构学员不仅在短时间之内完成学校布置的阅读任务，更是在此基础上比别的孩子多阅读很多本书籍，这无疑大大增加了孩子的阅读量，提高了阅读效率和，丰富了知识面！
右脑照相记忆识字班
利用右脑的照相记忆功能，传统识字模式和高科技的结合，让孩子更快更准确的认识汉子，让孩子在短的时间内能够肚子阅读，丰富孩子的知识面
超级手脑速算初级班
让孩子迅速掌握100以内的加减法，通过手与脑的协调作用，开发孩子的潜能
超级手脑速算高级班
手脑速算不仅是一种的速算方法，它还以速算为载体达到全脑潜能开发,提升儿童学习能力及培养良好学习习惯的目的。教材紧扣小学大纲，注重幼小衔接、并科学的运用儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，激发儿童学习数学的愿望，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合412岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
静定训练：手脑速算每堂课都安排了静定训练的内容，通过改变脑波的方式让孩子快速入定。课前孩子在喧嚣、紧张、兴奋的环境里呈现出β脑波，通过课前静定音乐的训练让孩子不利于学习的β脑波逐渐转变为身心放松的、有利于学习、思考的α脑波，进入海绵式吸收的学习状态中来。
记忆训练：手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、性，从而挖掘记忆的深度和广度。
思维训练：数学是思维的载体，是创造奇迹的工具，是学习所有学科的工具和基础。手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的具体形象思维（右脑和双手），直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手）。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性，增强判断能力、领悟能力和推理能力。
智能训练：手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中，以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、五觉协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。
注意力训练：手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。在教学设计中借鉴了CQ训练法，通过学习能力智慧卡, 有效的帮助孩子测试、训练及提高注意力，提高学习成绩。
情商训练：手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神；通过营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。
手脑速算高级班：逐步掌握一位数、两位数和多位数乘法、乘方、除法及演算！两位数乘两位数看到题目即可报出答案。运算速度大幅提高，数学考试可以节约大量运算时间